以“望”定位的校园八景,凸显我校协进教育文化特色
您是第 658 位来访者  时间:2017/2/15

 

以望定位的校园八景,凸显协进教育文化特色:
近年来,我校围绕“协进教育”,结合平望地域文化特色,努力美化校园环境,使师生如沐春风般感受学校文化之美。平望因“一望皆平”而得名,为继承平望乡土文化,我们用“望”字定位校园景观,“望”既有“远看”之意,更有“期望”之指,以“望”命名的“校园八景”也表达了我校“协进致远”的办学理念。
1.以“望”定位的校园八景
1)香林望知。校门口的香樟林中,学生三五知己捧书而读,回味的是樟香,更是书香。(2)陶楼望行。楼行政楼名为“崇陶楼”,倡导陶行知先生“行为知之始”、“教学做合一”的理念,对我校教育管理具有重要启示。(3)芳草望乐。在吴语中“鹿”与“乐”谐音,“快鹿”犹“快乐”。草地上那三只汉白玉的石雕鹿,暗合我们倡导的“幸福地教,快乐地学”,代表着教与学的种种快乐。(4)明珠望胜。校园中有汉白玉雕塑,命名为“明珠望胜”。“红双喜”乒乓球厂坐落于平望,乒乓球是平望的“乡球”和“明珠”。这一花瓣拈护明珠的汉白玉雕塑,寓意着体育运动“在和谐中取胜”的哲理,也暗合我校文化中“进取、求胜”的价值与追求。(5)桃李望英。“英”者,花也。三月桃李,英华繁盛。“桃李园”和“培英楼”遥相呼应,寓意我校愿得英才而育之,期望桃李满天下。(6)莺亭望余。桃李园中有“莺歌亭”,取平望莺脰湖之意。在亭中可望池中游鱼。“莺亭望余”意指希望教师能在教学中游刃有余,也希望学校拾阶而上,持续发展。(7)云麟望仁。校内有灵璧石,龙头鹿身,一前足抬起,似古代传说中的“仁兽”麒麟,腾立于祥云之上。古人以“麟儿”之称赞美聪明的孩子。“云麟望仁”内蕴孔子的教育思想,也为纪念明末平望著名哲学家朱天麟。(8)田塍望和。田园之“禾”,谐音“和”。“望和”是借各种庄稼同园相和,期望校园师生和谐。传说唐代著名诗人张志和在莺脰湖驾鹤飞升,“元真钓矶”为平望八景之一。“望和”既有追思张志和之意,也突出了我校“协同、合作”的文化精神。
2.校园景观的“文化解读”
一是四个景观分别为学校宣示多年的四条育人标语作出了生动诠释:“香林望知”对应“学会求知”;“陶楼望行”对应“学会做事”;“田塍望和”对应“学会共处”;“云麟望仁”对应“学会做人”。

二是八个景观,分作四对,分别点出了协进教育的“协进之地”、“协进之道”、“协进之心”和“协进之的”。“莺亭望余”与“田塍望和”,一鱼一禾,暗合“苏”字下半部分,意指“鱼米之乡”,此为协进之地;“香林望知”与“陶楼望行”,一知一行,暗合学校“知行楼”,意指“知行合一”,此为协进之道;“云麟望仁”与“芳草望乐”,一仁一乐,意指“仁心乐意”,此为协进之心;“桃李望英”与“明珠望胜”,一英一胜,意指“培英得胜”,此为协进之的。

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